知識を確認し、適切な質問を行うことがプラスの効果を生み出すのは、多くの研究で明らかになっています。
そうした効果はマインドマップを利用することでさらに拡大するでしょう。
自分が知っていることと知りたいことをマインドマップに書き込むことで、読解力が向上します。
また、学習はひとりで行うよりも、2人、あるいはグループで行うほうがはるかに効果が大きく、黙読にくらべて、学習対象について話し合うことのほうがずっと有益です。
学習対象を積極的に言葉にすることが、情報処理と記憶再生の効率を高めてくれるのです。
また、ほかの人との共同作業は、ユニークな視点を作り出し、参加者ひとりひとりを結びつけるので、より広範なマインドマップが出来上がり、高度で統合的な学習が可能になるのです。
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